Участница проекта «Научный десант» 2023 года Ольга Шишкина – кандидат исторических наук, старший преподаватель кафедры всеобщей истории и международных отношений ИИиМО КемГУ. О пути молодого учёного в науку, самых значимых научных достижениях и важности включения детей в эту сферу – в нашем материале.
С самого детства Ольга любила историю – читала историческую литературу, а в средней школе серьёзно увлеклась изучением генеалогии и выстроила генеалогическое древо семьи. Ветвь по отцовской линии удалось восстановить на 7 (!) поколений. В этом тогдашней школьнице помогла прабабушка, которая с большим интересом рассказывала о своей жизни и жизни родственников. Ольга, сама того ещё не зная, брала у неё интервью и делала заметки.
Интересный факт – несмотря на то, что исследовательскими проектами Ольга занималась уже в школе, в те годы она вовсе не задумывалась о карьере учёного в будущем. И в особенности не связывала себя с археологической наукой, которая стала неотъемлемой частью жизни сегодня.
«Большим археологом, чем я, была моя младшая сестра. Она постоянно в огороде выкапывала какие-то железяки и заявляла, что будет археологом, а после того, как я стала ездить в археологические экспедиции, даже немного на меня обижалась. Моя научная деятельность в археологии началась с археологической практики. На эту практику ездят все студенты-историки первого курса в рамках учебного процесса. Мое решение поехать на практику под руководством Ольги Сергеевны Советовой стало предопределяющим. В отряде Ольги Сергеевны летом 2013 года я поехала на Енисей, на практике мы изучали наскальные изображения горы Тепсей. Мы сами искали древние петроглифы, копировали их, параллельно слушали лекции и рассказы старших коллег. И настолько древнее искусство меня завлекло своей красотой и удивительностью, что вот уже на протяжении 10 лет я каждый год на Тепсей возвращаюсь. Следует сказать, что мой интерес не перерос бы в серьёзную исследовательскую деятельность без научного руководителя. Именно Ольга Сергеевна своим собственным интересом к памятникам наскального искусства смогла заразить и меня», – вспоминает Ольга Шишкина.
Самой значимой научной работой в своей практике исследовательница считает общий коллективный труд – это издание монографии по наскальному искусству Тепсейского археологического микрорайона в 2021 году – результат многолетних полевых исследований. В монографии опубликовано более 1000 изображений, определено время их создания от самых древних, которым тысячи лет, до народного творчества нового времени.
«К сожалению, далеко не все специалисты по наскальному искусству Сибири публикуют найденные наскальные изображения, и многие памятники остаются научному сообществу неизвестны. А нам удалось!»
Наука, как считает Ольга, – это постоянный поиск, поиск нового, интересного и необычного. И научное открытие может сделать каждый. В том числе – ребёнок. Если он чем-то действительно увлечён, то может совершить прорыв в любой области знаний. Поэтому важно заинтересовать его, в чём помогает и «Научный десант».
«Научный десант – это про общение! Ведь не каждый день ученый может выйти из лаборатории, кафедры и пообщаться с детьми, рассказать им о себе, своих открытиях доступным и простым языком. А юным учёным я бы пожелала не бояться самих себя! Ведь все великие учёные когда-то были детьми. И возможно именно у тебя – юного исследователя, возникнет идея, которая позволит решить важную мировую проблему!»
С самого детства Ольга любила историю – читала историческую литературу, а в средней школе серьёзно увлеклась изучением генеалогии и выстроила генеалогическое древо семьи. Ветвь по отцовской линии удалось восстановить на 7 (!) поколений. В этом тогдашней школьнице помогла прабабушка, которая с большим интересом рассказывала о своей жизни и жизни родственников. Ольга, сама того ещё не зная, брала у неё интервью и делала заметки.
Интересный факт – несмотря на то, что исследовательскими проектами Ольга занималась уже в школе, в те годы она вовсе не задумывалась о карьере учёного в будущем. И в особенности не связывала себя с археологической наукой, которая стала неотъемлемой частью жизни сегодня.
«Большим археологом, чем я, была моя младшая сестра. Она постоянно в огороде выкапывала какие-то железяки и заявляла, что будет археологом, а после того, как я стала ездить в археологические экспедиции, даже немного на меня обижалась. Моя научная деятельность в археологии началась с археологической практики. На эту практику ездят все студенты-историки первого курса в рамках учебного процесса. Мое решение поехать на практику под руководством Ольги Сергеевны Советовой стало предопределяющим. В отряде Ольги Сергеевны летом 2013 года я поехала на Енисей, на практике мы изучали наскальные изображения горы Тепсей. Мы сами искали древние петроглифы, копировали их, параллельно слушали лекции и рассказы старших коллег. И настолько древнее искусство меня завлекло своей красотой и удивительностью, что вот уже на протяжении 10 лет я каждый год на Тепсей возвращаюсь. Следует сказать, что мой интерес не перерос бы в серьёзную исследовательскую деятельность без научного руководителя. Именно Ольга Сергеевна своим собственным интересом к памятникам наскального искусства смогла заразить и меня», – вспоминает Ольга Шишкина.
Самой значимой научной работой в своей практике исследовательница считает общий коллективный труд – это издание монографии по наскальному искусству Тепсейского археологического микрорайона в 2021 году – результат многолетних полевых исследований. В монографии опубликовано более 1000 изображений, определено время их создания от самых древних, которым тысячи лет, до народного творчества нового времени.
«К сожалению, далеко не все специалисты по наскальному искусству Сибири публикуют найденные наскальные изображения, и многие памятники остаются научному сообществу неизвестны. А нам удалось!»
Наука, как считает Ольга, – это постоянный поиск, поиск нового, интересного и необычного. И научное открытие может сделать каждый. В том числе – ребёнок. Если он чем-то действительно увлечён, то может совершить прорыв в любой области знаний. Поэтому важно заинтересовать его, в чём помогает и «Научный десант».
«Научный десант – это про общение! Ведь не каждый день ученый может выйти из лаборатории, кафедры и пообщаться с детьми, рассказать им о себе, своих открытиях доступным и простым языком. А юным учёным я бы пожелала не бояться самих себя! Ведь все великие учёные когда-то были детьми. И возможно именно у тебя – юного исследователя, возникнет идея, которая позволит решить важную мировую проблему!»